რაც უფრო მეტი მოწყობილობაა დაკავშირებული თქვენს კომპიუტერთან, მით უფრო მწვავედ დგას კითხვა, თუ სად უნდა ამოიღოთ მუდმივად ჩახლართული, მტვრიანი მავთულები. თუ თქვენ ვერ შეცვლით თქვენი მოწყობილობები უკაბელო მოწყობილობებით, გამოიყენეთ ქვემოთ მოცემული რამდენიმე მეთოდი.
აუცილებელია
- - ჩაქუჩი;
- - საკაბელო დამჭერები;
- - ყუთი.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
ლურსმნები გაატარეთ ოთახის პერიმეტრის გარშემო საძირეზე, ნებისმიერ ტექნიკურ მაღაზიაში არსებული ფრჩხილების გამოყენებით. ისინი პატარა და უხილავი არიან ერთი შეხედვით, ამიტომ საუკეთესოდ ერგებიან ამ მიზნებს. ამასთან, ეს მოსახერხებელია, თუ თქვენ გაქვთ 1-2 კაბელი, და თუ ისინი უფრო მეტია, მაშინ პრობლემის საუკეთესო გამოსავალი იქნება მავთულის სპეციალური ყუთებში ჩაყრა. ასევე, სადენები შეიძლება დაიმალოს კალთის დაფის ქვეშ, თუ თქვენთვის პრობლემა არ არის მისი ამოხსნა და შემდეგ ისევ მისი დაყენება.
ნაბიჯი 2
იპოვნეთ პატარა ფეხსაცმლის ყუთი. გააკეთეთ რამდენიმე მცირე ჭრა ერთ მხარეს, მაგიდის ქვეშ მავთულხლართების რაოდენობის შესაბამისად. ყურადღება მიაქციეთ პატარა, გრძელ ყუთებს, რომლებსაც ზოგჯერ ტექნიკის მაღაზიაში ნახავთ, მათი გამოყენება იგივე მიზნით შეიძლება.
ნაბიჯი 3
ცოტა ხნით გათიშეთ კომპიუტერის ხაზები, გაიარეთ ყუთში გაკეთებული ხვრელების მეშვეობით. გადაახვიეთ ზედმეტი, დაიჭირეთ სპეციალური მავთულით და ან უბრალოდ მოათავსეთ ისინი ყუთში, მაგრამ ამ შემთხვევაში არსებობს შანსი, რომ ყოველ ჯერზე დიდ დროს დახარჯავთ მათ ჩახლართვაში. გაატარეთ ხაზების ბოლოები მეორე მხარეს გაკეთებული ხვრელების მეშვეობით და დახურეთ საფარი.
ნაბიჯი 4
გადააერთეთ სადენები კომპიუტერთან, მოხსენით ყუთი მაგიდის ქვეშ, სისტემის განყოფილებაზე ან ნებისმიერ სხვა ადგილას, სადაც ის ხელს არ შეუშლის.
ნაბიჯი 5
თუ ბევრი მავთული მიდის იმავე მარშრუტზე, გამოიყენეთ სპეციალური გოფრირებული მილები, რომლებიც ხელმისაწვდომია ტექნიკის მაღაზიებში. ასევე მოსახერხებელი ვარიანტია ქსელის მავთულხლართების გასატარებლად კედელში ჩასმა და კვების ბლოკის დაყენება.
ნაბიჯი 6
ყურადღება მიაქციეთ მაგიდების ახალ მოდელებს, რომელთა დიზაინი ითვალისწინებს მავთულხლართების გაყვანას სპეციალურად დანიშნულ ადგილებში ისე, რომ ისინი აბსოლუტურად უხილავი არიან და არ ერევიან ბინის დასუფთავებაში.
