თანამედროვე ლოკალური ქსელების დასაყენებლად, უბრალოდ უნდა იცოდეთ, როგორ უნდა მოიქცეთ მარშრუტიზატორები. ზოგჯერ ახალი მოწყობილობების დამატებისას მკაცრად უნდა შეცვალოთ არსებული პარამეტრები.
აუცილებელია
როუტერი, ქსელის კაბელი
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
თუ უკვე გაქვთ მზა სამუშაო ადგილობრივი ქსელი მითითებული პარამეტრებით და გჭირდებათ ახალი მოწყობილობის დაკავშირება, რომელიც არ აკმაყოფილებს როუტერის მახასიათებლებს, შეცვალეთ მოწყობილობის პარამეტრები. შედით აღჭურვილობის ვებ – ინტერფეისში.
ნაბიჯი 2
ამისათვის, ჩართეთ ბრაუზერი ერთ – ერთ კომპიუტერზე, რომელიც დაკავშირებულია როუტერთან და შეავსეთ მისამართის ხაზი აღჭურვილობის IP მისამართით. სავარაუდოდ, ამისათვის საჭიროა არა როუტერის სტანდარტული მისამართის, არამედ ამჟამად გამოყენებული IP მისამართის მითითება.
ნაბიჯი 3
ისე, რომ პარამეტრების შეცვლის შემდეგ როუტერი განაგრძობს თავისი ფუნქციების ეფექტურად შესრულებას, უმჯობესია არ შეცვალოთ მნიშვნელოვანი პარამეტრები. ჩართეთ DHCP ფუნქცია, თუ ის გამორთულია. ეს ოპერაცია დაზოგავს დროს სტაციონარული კომპიუტერებისა და ლაპტოპების დაყენებას, რომლებიც მოწყობილობას დაუკავშირდება.
ნაბიჯი 4
თუ დაგჭირდებათ ახალ ლაპტოპებთან დაკავშირება, რომლებსაც აქვთ უსადენო გადამყვანები, რომლებსაც არ შეუძლიათ თქვენს არსებულ ქსელთან მუშაობა, გახსენით Wireless Setup მენიუ. თუ შეცვლით დაშიფვრისა და სასიგნალო პროტოკოლების არსებულ პარამეტრებს, მაგალითად, 802.11g- დან 802.11n- მდე და WPA-PSK- ზე WPA2-PSK- ზე, დიდი ალბათობაა, რომ ლაპტოპები, რომლებიც ადრე იყვნენ როუტერთან დაკავშირებული, შეწყვიტეთ კავშირი ინტერნეტი
ნაბიჯი 5
ამ სიტუაციაში უმჯობესია შემდეგნაირად მოქმედება: მითითებული შერეული პარამეტრის ტიპები. ბევრი როუტერი საშუალებას გაძლევთ ჩართოთ შემდეგი მახასიათებლები: 802.11b / g / n შერეული და WPA / WPA2-PSK შერეული. ისარგებლეთ ამ შესაძლებლობით სხვადასხვა ტიპის მოწყობილობების დასაკავშირებლად.
ნაბიჯი 6
თუ თქვენ შეიძინეთ როუტერი, რომელიც ადრე სხვა ქსელში იყო გამოყენებული, გირჩევთ, რომ მთლიანად წაშალოთ პარამეტრები. ამისათვის დააჭირეთ გადატვირთვის ღილაკს, რომელიც მდებარეობს მოწყობილობის კორპუსზე და გააჩერეთ იგი ამ მდგომარეობაში 5-10 წამით. შეასრულეთ ეს ოპერაცია გამორთული მოწყობილობით.
