ბევრი მომხმარებელი დიდი ხანია აქტიურად იყენებს სხვადასხვა USB მოდემებს ინტერნეტში შესასვლელად. ყველამ არ იცის, რომ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ერთი მოდემი მრავალი მოწყობილობის დასაკავშირებლად.
Ეს აუცილებელია
USB მოდემი
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
თუ თქვენ გჭირდებათ ორი ლაპტოპის ან ნეთბუქის ინტერნეტთან დაკავშირება USB მოდემის გამოყენებით, ამის ორი გზა არსებობს. პირველ შემთხვევაში, გჭირდებათ ქსელის კაბელი, ხოლო მეორეში შეგიძლიათ გააკეთოთ დამატებითი მოწყობილობების გარეშე. დააკავშირეთ თქვენი USB მოდემი ნებისმიერ ლეპტოპთან.
ნაბიჯი 2
ჩართეთ მოწყობილობა და დააყენეთ ინტერნეტი. USB მოდემის მწარმოებელი არანაირ როლს არ თამაშობს. ახლა თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ ლეპტოპებს, ე.ი. მათ შორის უსადენო ლოკალური ქსელის შექმნა.
ნაბიჯი 3
გახსენით ქსელისა და გაზიარების ცენტრი ლეპტოპზე, რომელთანაც დაკავშირებულია USB კავშირი. გადადით მენიუში "უკაბელო ქსელების მართვა". იპოვნეთ პანელის "დამატება" ღილაკი, რომელიც მდებარეობს პანელის პანელზე და დააჭირეთ მას.
ნაბიჯი 4
დააჭირეთ ღილაკს "შექმნა კომპიუტერი კომპიუტერიდან ქსელისთვის". გამოჩნებულ ფანჯარაში დააჭირეთ ღილაკს "შემდეგი". გამოჩნდება მენიუ სახელწოდებით "ხელით დაუკავშირდით უკაბელო ქსელს".
ნაბიჯი 5
შეავსეთ მასში არსებული ველები. გაააქტიურეთ ფუნქცია "ამ ქსელის პარამეტრების შენახვა". ცოტა ხნის შემდეგ გამოჩნდება ფანჯარა, რომელიც გაცნობებთ, რომ ქსელი წარმატებით შეიქმნა.
ნაბიჯი 6
ჩართე მეორე ლეპტოპი. გაააქტიურეთ ხელმისაწვდომი უკაბელო ქსელების ძებნა. იპოვნეთ თქვენი ქსელი და დაუკავშირდით მას. გახსენით "ქსელის კავშირები" ქვემენიუ, რომელიც მდებარეობს "ქსელი და ინტერნეტი" მენიუში.
ნაბიჯი 7
გახსენით უკაბელო ადაპტერის TCP / IP თვისებები. მიეცით მას სტატიკური IP მისამართი. ვთქვათ, მისი ღირებულება იქნება 75,75,75,2. ნაგულისხმევი გეიტვეი და სასურველი DNS სერვერი, შეიყვანეთ 75.75.75.1.
ნაბიჯი 8
გახსენით მსგავსი პარამეტრები პირველი ლეპტოპის ქსელის ადაპტერისთვის. დააყენეთ მუდმივი IP მისამართი ამ მოწყობილობისთვის 75.75.75.1. გადადით ინტერნეტთან კავშირის თვისებებზე. აირჩიეთ ჩანართი "წვდომა". უსადენო LAN- ს მიეცით საშუალება გამოიყენოს ეს ინტერნეტ კავშირი.
ნაბიჯი 9
შეინახეთ პარამეტრები. გათიშეთ ინტერნეტიდან და ხელახლა დაუკავშირდით.
