ვიდეო კლიპის რედაქტირება არც ისე რთულია, როგორც ერთი შეხედვით ჩანს. კლიპის სამოყვარულო დონეზე რედაქტირებისთვის საჭიროა მხოლოდ საწყისი ვიდეო და პროგრამა, რომელშიც მას შეცვლით. რედაქტირებისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ პროფესიონალური პროგრამები (მაგალითად, Adobe Premiere), მაგრამ მათ სჭირდებათ სპეციფიკური ცოდნა, ასე რომ, დასაწყისისთვის საკმარისი იქნება კლიპების შესაქმნელად მარტივი პროგრამის ჩამოტვირთვა ან საერთოდ არ დააყენოთ რაიმე და გამოიყენოთ Windows Movie Maker სისტემაში ჩაშენებული. როგორ გამოვიყენო?
Ეს აუცილებელია
Windows Movie Maker
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
გახსენით ფილმის შემქმნელი. ატვირთეთ წყარო ვიდეო ფაილები, საიდანაც გსურთ კლიპის რედაქტირება ღია პროგრამაში ("ვიდეოს იმპორტი" ფუნქცია). კლიპში აუდიო ტრეკის დასამატებლად, აირჩიეთ სასურველი აუდიო ფაილი მხარდაჭერილ ფორმატში და აუდიო იმპორტის გამოყენებით, ჩაწერეთ ქრონოლოგიაში, განათავსეთ იგი ცალკე აუდიო ტრეკზე, სცენარის დაფის გვერდით. ახალ ხმასთან ერთად შეგიძლიათ შეინახოთ ვიდეოს ორიგინალი ხმა, ან გამორთოთ იგი.
ნაბიჯი 2
განათავსეთ თქვენი ვიდეო ფაილები სცენარის დაფაზე. დაამატეთ ახალი ჩარჩოები წინა ჩარჩოების მარჯვნივ და ამით შექმენით ჩარჩოების ჯაჭვი. კრიტიკულად გადახედეთ თითოეულ კადრს - საჭიროების შემთხვევაში მოაცილეთ ზედმეტი, და ასევე ისარგებლეთ ჩარჩოებში გადასვლის დამატებითი ვიზუალური ეფექტებით, ლამაზი ჩაბნელებით და გამოსახულების მანიფესტაციებით, ასაკის ან შავი და თეთრი ფილმის ეფექტებით და ა.შ.
ნაბიჯი 3
პერიოდულად დააჭირეთ ღილაკს Play, რომ ნახოთ რა გააკეთეთ, შემდეგ კი განაგრძეთ კლიპის რედაქტირება. დასასრულს დაამატეთ სათაურები ცალკეულ ჩარჩოებში, ხოლო დასაწყისში სათაური (ამისათვის გახსენით სექცია "სათაურების და სათაურების შექმნა").
ნაბიჯი 4
როდესაც კლიპი მზად იქნება, დააჭირეთ ღილაკს "შენახვა" და შეინახეთ იგი თქვენს კომპიუტერში სასურველ ფორმატში.
ნაბიჯი 5
ასევე, კლიპის შექმნის პროცესში, არ უნდა დაგვავიწყდეს სწორი რედაქტირების პრინციპები. არ შეგეშინდეთ დამატებითი ჩარჩოების ამოკვეთისა - მხოლოდ ფრთხილად შერჩეული მომენტები უნდა იყოს წარმოდგენილი კლიპში, რომელიც მხარს უჭერს მთავარ ნაკვეთს ან კლიპის ატმოსფერულ ხაზს. არ გადააჭარბოთ კლიპი - ის არ უნდა აღემატებოდეს ხუთიდან შვიდ წუთს.
