დიზაინერის ლეპტოპი უნდა აკმაყოფილებდეს სპეციალურ მოთხოვნებს. მაგალითად, მას უნდა ჰქონდეს ძალიან მაღალი ხარისხის ეკრანი და მაღალი წარმადობა რთული გრაფიკული პროგრამებისთვის. ეს არის ის, რაც მობილური მოწყობილობებს ბოლო დრომდე აკლია. ტექნოლოგიის განვითარებამ შესაძლებელი გახადა ნამდვილად მაღალი ხარისხის მოდელების შექმნა, რომლებიც კარგი თანამგზავრი იქნება თუნდაც ისეთი მომთხოვნი მომხმარებლისთვის, როგორც დიზაინერი.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
დიზაინერისთვის ლეპტოპის არჩევისას მთავარია ჩვენების მახასიათებლები. მას უნდა ჰქონდეს მაღალი განმარტება, ფერის ზუსტი გამრავლება, ხედვის ფართო კუთხე და დიდი ზომა. ეკრანის გარჩევადობა უნდა იყოს მინიმუმ WXGA + (1440x900). WUXGA ეკრანის მქონე მოწყობილობა (1920x1200 პიქსელი) ყველაზე შესაფერისი იქნება.
ნაბიჯი 2
მნიშვნელოვან როლს ასრულებს მატრიცა, რომლის საფუძველზეც აგებულია ეკრანი. IPS ეკრანებს აქვთ საუკეთესო ფერთა გადაცემა.
ნაბიჯი 3
მეორე მნიშვნელოვანი პარამეტრი არის ნოუთბუქის სიმძლავრე, სადაც ყველაზე მნიშვნელოვანი პირობაა RAM– ის ზომა და მაღალი ხარისხის გრაფიკული სისტემის არსებობა (განსაკუთრებით იმ შემთხვევაში, თუ დიზაინერს უწევს გაუმკლავდეს პროგრამებს, როგორიცაა 3DMax).
ნაბიჯი 4
დიზაინერისთვის, სისტემის პროცესორის სიმძლავრე უნდა იყოს მინიმუმ 2 გჰც. უპირატესობა უნდა მიენიჭოთ AMD- სგან ქვებს, რადგან ისინი უფრო სწრაფია, როდესაც გრაფიკასთან მუშაობენ.
ნაბიჯი 5
მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ლეპტოპის ზომაც. მიუხედავად იმისა, რომ ძლიერი მოდელები დიდი ეკრანით საკმაოდ მოცულობითი იქნება, თქვენ უნდა აირჩიოთ ყველაზე მსუბუქი. ლეპტოპის წონაზე გავლენას ახდენს არა მხოლოდ მისი შევსება, არამედ მისი კომპონენტებიც. გარე დისკისა და მყარი დისკის გამოყენებამ შეიძლება მნიშვნელოვნად შეამციროს თვით მოწყობილობის წონა. წონაზე გავლენას ახდენს ის მასალაც, რომლისგანაც მზადდება ლეპტოპი. ყველაზე მსუბუქად შეიძლება ჩაითვალოს პლასტმასისგან დამზადებული შემთხვევები. ამასთან, ისინი ნაკლებად ეფექტურია თქვენი კომპიუტერის დაზიანებისგან დასაცავად.
ნაბიჯი 6
სისტემაში მყარი დისკის ზომა მეორეხარისხოვანია დიზაინერისთვის, ისევე როგორც კვების ელემენტის ხანგრძლივობა. საჭიროების შემთხვევაში, დიზაინერს ყოველთვის შეუძლია გამოიყენოს გარე მყარი დისკი.
