შეგიძლიათ ერთდროულად დააკავშიროთ ორი კომპიუტერი ინტერნეტთან როუტერის ან პირდაპირი კომპიუტერიდან კომპიუტერის კავშირის გამოყენებით. პირველი მეთოდის მაღალი ღირებულების მიუხედავად, ბევრად უფრო მოსახერხებელია კომპიუტერი როუტერის გამოყენებით.
აუცილებელია
- - ქსელის კაბელი (პატჩი)
- - LAN ბარათი.
ინსტრუქციები
Ნაბიჯი 1
იმ შემთხვევაში, თუ გსურთ კომპიუტერის ინტერნეტთან კავშირის კონფიგურაცია როუტერის გამოყენების გარეშე, შეიძინეთ დამატებითი ქსელის ბარათი. უკეთესია გამოიყენოთ მოწყობილობა, რომელიც დედაპლატას PCI პორტით უკავშირდება. დააინსტალირეთ ქსელის ბარათი კომპიუტერზე, რომელიც ინტერნეტთან არის დაკავშირებული და განაახლეთ ამ მოწყობილობის დრაივერები.
ნაბიჯი 2
შეიძინეთ საპირისპირო საკაბელო ქსელის საკაბელო ან თავად დაახეხეთ დახვეული წყვილი. დააკავშირეთ LAN კონექტორები ორივე კომპიუტერის ქსელურ ბარათებთან. ახლა თქვენ უბრალოდ გჭირდებათ ორივე კომპიუტერის ქსელის ადაპტერების პარამეტრების სწორად კონფიგურაცია.
ნაბიჯი 3
ჩართეთ პირველი კომპიუტერი. ოპერაციული სისტემის ჩატვირთვის შემდეგ გადადით ქსელის აქტიური კავშირების სიაში. გახსენით ინტერნეტთან კავშირის პარამეტრების მენიუ და აირჩიეთ "წვდომა" ქვემენიუ.
ნაბიჯი 4
მონიშნეთ ველი ქსელის სხვა მომხმარებლებისთვის ინტერნეტის დასაკავშირებლად. შეარჩიეთ საჭირო ადგილობრივი ქსელი არსებული ვარიანტებიდან. დააჭირეთ ღილაკებს "მიმართვა" და Ok.
ნაბიჯი 5
გახსენით საკაბელო ქსელთან დაკავშირებული ქსელის ბარათის თვისებები სხვა კომპიუტერთან. გადადით TCP / IP (v4) პარამეტრების დიალოგურ ფანჯარაში. შეიყვანეთ სტატიკური IP მისამართი, რომელიც განსხვავდება პირველი ქსელის ბარათის მისამართისგან. შეინახეთ პარამეტრები და გააგრძელეთ მეორე კომპიუტერის დაყენება.
ნაბიჯი 6
გახსენით ქსელის კავშირების სია და გადადით პირველ კომპიუტერთან დაკავშირებული ქსელის ბარათის პარამეტრებზე. აირჩიეთ "ინტერნეტ პროტოკოლი TCP / IP (v4)". შეავსეთ "IP მისამართი" ველი. გამოიყენეთ მნიშვნელობა, რომელიც მხოლოდ მეოთხე სეგმენტით განსხვავდება პირველი PC ბარათის IP მისამართისგან.
ნაბიჯი 7
ველში ნაგულისხმევი კარიბჭე, პირველ კომპიუტერში შეიყვანეთ მეორე NIC- ის IP მისამართი. დააჭირეთ ღილაკს მიმართვა და დახურეთ დიალოგის მენიუ. შეამოწმეთ თქვენი ქსელის ჯანმრთელობა.
